Μέσα από τη διαδικασία των συναντήσεων μας τα παιδιά και οι έφηβοι υποστηρίζονται στο να αναπτύξουν αυτογνωσία, να θέτουν στόχους και να αντιμετωπίζουν προκλήσεις με αυτοπεποίθηση. Αναλόγως τις ανάγκες του κάθε παιδιού εστιάζουμε σε σημεία που χρειάζονται ενδυνάμωση ενώ παράλληλα θέτουν τα θεμέλια για μία υγιή προσωπική ανάπτυξη & ψυχική ευεξία.
Διαμορφώνουν έτσι μία πιο ξεκάθαρη εικόνα για το ποιοι είναι, τι θέλουν και πώς μπορούν να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες τους με τρόπο που τους ταιριάζει.
Συζητώντας με τα παιδιά:
Χρησιμοποιείστε λέξεις που είναι κατανοητές για την ηλικία του παιδιού σας. Εξηγείστε ότι ουσιαστικά είναι ένας τρόπος να καταλάβει καλύτερα τον εαυτό του ή και να βρει τρόπους που θα το βοηθήσει να αντιμετωπίζει κάτι που το δυσκολεύει.
Μέσα από δημιουργικούς τρόπους μαθαίνουμε πώς λειτουργούν οι σκέψεις μας, τα συναισθήματα μας, τις δυνάμεις μας και πώς μπορούμε να τα αξιοποιήσουμε καλύτερα στην καθημερινότητα μας.
Αν το παιδί σας θαυμάζει κάποιον (είτε πρόκειται για αθλητές, καλλιτέχνες, δασκάλους, επιχειρηματίες, αστροναύτες ή ακόμα και φανταστικούς χαρακτήρες από ταινίες και βιβλία), μπορείτε να του αναφέρετε πως πολλοί από αυτούς είχαν καθοδήγηση και υποστήριξη σε κάποιο διάστημα της ζωής τους, που τους βοήθησαν να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες τους.
Για τα μεγαλύτερα παιδιά είναι χρήσιμο να γνωρίζουν ότι είναι ένας τρόπος υποστήριξης και όχι μία μορφή ελέγχου. Μέσω της διαδικασίας, βρίσκει ο καθένας τις δικές του λύσεις, ανακαλύπτει τις δυνάμεις του και υγιείς τρόπους να εκφράζει και να καλύπτει τις ανάγκες του.
Εστιάστε στην ανάπτυξη και την ανακάλυψη του εαυτού και δεξιοτήτων, παρά σε κάτι “που δεν πάει καλά”. Μπορείτε επίσης να αναφερθείτε σε πιο συγκεκριμένα ωφέλη της διαδικασίας. Για παράδειγμα, μπορεί να μάθει πώς να διαχειρίζεται το άγχος καλύτερα, να βελτιώσει τις διαπροσωπικές του σχέσεις, να γνωρίσει καλύτερα τον εαυτό του, κλπ., δεξιότητες οι οποίες θα είναι χρήσιμες για όλη του τη ζωή.
Εξηγείστε ότι η πρώτη συνάντηση αφορά απλά μία γνωριμία και δεν αποτελεί δέσμευση για τη συνέχεια. Στη συνέχεια, μπορεί να αποφασίσει το ίδιο το παιδί αν θέλει να συμμετέχει.
Αναλόγως την ηλικία του παιδιού, μπορείτε να δώσετε περισσότερες από μία επιλογές για να επιλέξει μόνο του τον άνθρωπο με τον οποίο θα συνεργαστεί, ώστε να συμμετέχει στην επιλογή.
Δώστε χώρο και χρόνο να εκφράσει όποιες τυχόν σκέψεις ή απορίες μπορεί να έχει.